第一次小组活动开始,小组成员通过“击鼓传球”游戏熟悉彼此,消除了一开始的尴尬拘束的局面。小组成员在毒品知识大讲堂环节上,表现得非常踊跃,人人都举手发言且都非常准确,展示了小组成员丰富的毒品安全知识储备量。在制作“漫画八格书”环节时,小组成员将本次所学所感利用文字或图画的形式记录在八格书上,一名小组成员画了一幅内容为“一家人合力将入侵的毒品“死神”拒于门外”的图画,解释了不让毒品进家门,坚决拒绝毒品的决心的含义。通过多种形式让青少年们参与其中,取得了良好的禁毒宣传效果。
第一次小组活动开始,小组成员通过“击鼓传球”游戏熟悉彼此,消除了一开始的尴尬拘束的局面。小组成员在毒品知识大讲堂环节上,表现得非常踊跃,人人都举手发言且都非常准确,展示了小组成员丰富的毒品安全知识储备量。在制作“漫画八格书”环节时,小组成员将本次所学所感利用文字或图画的形式记录在八格书上,一名小组成员画了一幅内容为“一家人合力将入侵的毒品“死神”拒于门外”的图画,解释了不让毒品进家门,坚决拒绝毒品的决心的含义。通过多种形式让青少年们参与其中,取得了良好的禁毒宣传效果。
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